五莲网上问政（怎么评价五莲县关于教师杨某体罚学生情况的最新通报）

本文目录

• 怎么评价五莲县关于教师杨某体罚学生情况的最新通报
• 山东五莲县发布情况通报：该县教体局撤销对杨老师追加处理决定，是教师的胜利吗
• 为什么五莲县撤销对体罚学生受到重罚的杨老师的追加处分
• 五莲县教体局撤销了对杨守梅老师的追加处罚，被调往五莲一中，到底是怎样的胜利
• 五莲教育局针对杨守梅老师的追加处罚被撤销，有什么意义
• 山东日照市五莲二中杨老师用书本拍打逃课学生，教体局和学校为什么都做了顶格处罚
• 12345问政平台
• 网上问政平台投诉会有什么后果

怎么评价五莲县关于教师杨某体罚学生情况的最新通报

山东日照五莲县杨老师因为惩罚逃学的两名学生，被县教体局追加处罚决定，在国内引发了轩然大波。之所以让舆论一边倒式如此强烈关注，这已经不仅是关乎杨老师一个人，而是看有关职能部门怎样对待有强烈工作责任心的教师群体态度。因为任何标志性事件，都有可能成为参照系。

在强大的舆论压力之下，五莲县人民政府终于做出撤销了对杨老师的追加处罚，通过协商后，把杨老师调入五莲县一中继续工作。面对这一结局，我相信很多特别关心杨老师的人都长出了一口气。甚至有人说，知错就改，这才是有担当的职能部门嘛。确实如此，只要有关部门认识到自己做法欠妥，及时纠正错误做法，仅就这种勇气，值得表扬。

然而痛定思痛之后，假如没有舆论的强烈关注，杨老师的命运将会是什么样的呢？是不是就含恨离开她最热爱的讲台，一百个痛心地向学生们告别，甚至连挥手的力气都没有呢？一个热爱教师职业的好老师，最受不得被迫离开讲台，因为这关乎自尊与荣辱。好在，终于让杨老师没有留下这终身的遗憾。

再说这起事件的发展过程，到底被杨老师惩罚的两名学生家长有多大能量，能翻手为云，覆手为雨呢？难道他们就从没有考虑过现在网络舆论的监督力量？恐怕不是不知道，就想试试看自己的能量是否有多大吧。如此这样说，建议有关部门得追责，看看谁在为这两名学生家长开绿灯？是谁敢当这个保护伞？

据说杨老师调去一中继续任教后，又发生了蹊跷事，两名被惩罚的学生也要保送到五莲县一中，这就更让人感觉到不可思议了。如果让才仅考300多分的两名品行一般的学生进入重点中学，这不恰证明杨老师有错吗？可是事实上人家是从工作角度去管教违反纪律的学生啊。对于这种五莲县有关部门这种处理问题的做法，相信很多网友绝不答应，非要看看这背后是张鬼，还是李鬼在搞事。

山东五莲县发布情况通报：该县教体局撤销对杨老师追加处理决定，是教师的胜利吗

诚谢邀请。

山东五莲县发布情况通报，撤销对杨守梅老师的追加处理决定，有人认为这是教师的胜利。这是对“胜利”一词的滥用，也是对整个事件全部过程的歪曲理解。

“胜利”是个动词，有两个义项。一是与“失败”相对，指在斗争或竞赛中打败对方；二是指工作、事业等达到预期的目的或目标。

“胜利”跟“成功”不同。“胜利”多指经过与对立一方斗争后取得成功；“成功”则不强调有对立面，仅指取得了预期的结果。

有人说，撤销对杨守梅老师的追加处理决定是教师的胜利。我认为，整个事件过程中所有涉事者都是平等的，是因为偶然事件而建立起来的临时关系，不存在特殊的对立关系，所以就不存在谁打败谁的问题。

也就是说，在整个事件过程中，不存在胜利者，也不存在失败者。涉事各方，没有赢家，只有输家。只有输家，没有赢家，也就不存在所谓的“胜利”。留下的应该是教训，是反思，是审视。

涉事学校是输家。

五莲二中没有尽到保护教师合法权益的责任，一味满足涉事家长的无理要求，且安全管理不到位，任由家长随意出入校门，大肆校闹。五莲二中对教师的师德师风建设也存在一些纰漏，疏于对教师特别是班主任合理惩戒权的严格要求。涉事教师用课本抽打、脚踢等方式对迟到学生实施体罚，造成学生身体多处红肿。这一行为触碰了师德规范及《未成年人保护法》等相关法律，校方难辞其咎。

最终，一名优秀的语文教师、优秀的班主任选择离开她工作了很多年的五莲二中，到五莲一中继续教书育人，继续建功立业。此时的五莲二中应该是五味杂陈，处置不当造成优秀教师流失，伤害的不仅仅是涉事教师一人，对其他教师造成的心理影响也不会太轻，真可谓赔了夫人又折兵，得不偿失教训惨痛啊。

涉事家长是输家。

家长的无理要求最终几乎都没有得到相关部门支持，相反把自己“教子无方、纵容娇惯、无理取闹”的一面暴露在公众面前。“护犊子”是正常人的正常心理，但凡事有个度，有个分寸。如果不分是非曲直，一味袒护自己的孩子，其实是自己亲手害了孩子。

涉事学生是输家。

五莲二中初三学生李某、王某上课迟到在先，教师批评教育在后。可以说两名学生的迟到行为是整个事件的起因，围绕如何处理及处理轻重问题是后续行为的焦点。今年中考，杨老师任班主任的班级成绩特别突出，只有这两名学生没有考入五莲一中高中部。这从侧面说明，上课迟到不守纪律的李某、王某自身的确存在一些问题。

涉事教师是输家。

毋庸置疑，涉事教师杨守梅不管从那个角度评价，都是一位非常优秀敢于负责的老师。但是，在此次事件中，杨老师确实存在不当行为，至少不应该动手打学生。用课本打学生或许是一种严格管理方式，但与师德规范及相关法律冲突。教师必须学会保护自己，不是所有的权益都能得到充分保护。如果自己没有保护自己的意识，让学生和家长抓住把柄，最终受害的一定是自己。教师必须有底线意识，那就是在校园任何时候都不要动手，即使我们的出发点是为学生好，是严格管理的外显行为也不行。出于好心的严格管理，却出现如此场面，我想杨老师事先绝对没有想到。

事情似乎已经结束，但这个事情对杨老师的影响一定是深远的，一定是她教学生涯教训最深刻的一次经历。满腔的热爱，满心的关怀，严格的管理，严厉的惩罚，差点让自己失去无限热爱的教师工作，差点让自己进入“诚信黑名单”，最终还要背上“体罚学生、有违师德”的名声，不得不接受相应的行政处罚。用这样一种方式调入重点中学五莲一中，一定非其所愿，心有不甘。

这件事留给教育及关注教育的人太多的思考，值得每一个人认真审视。我想说得是，在整个事件中没有所谓的胜利，谁都是输家。非要说有一个赢家的话，那就是“五莲”这个地名。原先默默无闻的五莲，如今成了“网红地名”。不过通过这种方式扬名于天下，恐怕也不是当地所有人乐于见到的的事情。

再次感谢邀请。看点看教育愿意与你一起关注教育。

为什么五莲县撤销对体罚学生受到重罚的杨老师的追加处分

欣闻五莲县教体局已撤销对杨老师的追加处理决定，在我看来这绝对是正确的决定，也是民心所向。无论对杨老师本人，还是对全体教师，都是一个明智的交待。那么五莲教体局为什么要撤销对杨老师的追加处理决定呢？我认为主要有以下原因。

第一，追加处理决定没有任法律法规的依据，完全是迫于某种压力之下进行。

我们都知道作为五莲县教体局来说，属于有关职能部门，在对违法有关规定的教师进行处理时，必须要严格依照有关法律法规进行。但是不管你怎么把杨老师的对学生的惩罚行为与相关法律法规去对照，都对不上号。这说明处理决定是不合理的，纯粹代表着某些人的个人愿意，是在压力之下做出的处理决定，那么问题就来了，什么人能干预教体局对杨老师的处理决定呢？不用说答案，聪明的你自然清楚。

第二，不合理的处理决定，已经掀起了巨大的舆论波澜，各级职能部门都在紧盯着事态的发展。

最近几年，我们都领教了网络舆论的强大监督能力，每一次能引发巨大舆论波澜的事件，都会从下到上引发高度关注。不管哪一级都会承受公开化的舆论监督，因此，对于盲目做事的处理决定，往往会受到从上到下的逐级监督与核查。纠错是有关职能部门必须要面对的事情，即便某些可以五莲县教体局制造压力或干预的权力人，都无法再行庇护，因此，在各级职能部门的监督之下，五莲县教体局只好撤销对杨老师的追加处理。

第三，杨老师的追加处理决定虽然撤销了，岗位也调离了，但是事情真就结束了吗？

虽然杨老师已经从五莲二中调往一中继续工作，但是对杨老师来说，身上的压力其实并未减少。因为在当地仍然有些人会紧紧盯着他，不管是当事学生家长，还是由家长所调动的关系权力人。因此，希望杨老师在今后的工作一定要慎重再慎重，这些作祟的小人会寻找一切时机去抓把柄。之所以这样提醒杨老师，其实很多人都清楚，在利益面前总些人会悖着良心去做恶。

结束语：不管怎么说，应该表扬五莲县教体局，知错就改，善莫大焉。这说明作为一级职能部门，还是能够本着对教师负责的态度去解决问题。但是通过件事也给广大教师敲响了警钟，今后在教学与管理工作中，一定不要随意触及学生身体，否则，你可能也担着风险，被冠上违规体罚学生的罪名，而这可关乎到你的职业前途。因为现在有些学生家长素质不仅差，道德还沦丧，已经堕落到不辩是非的程度，为了护犊子可以做出一切让人感觉不可思议的举动。

五莲县教体局撤销了对杨守梅老师的追加处罚，被调往五莲一中，到底是怎样的胜利

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五莲县教体局撤销了对杨老师的追加处罚，并把杨老师调往一中，平息了众怒；无赖家长两孩子保送一中的愿望也终于实现。这对于杨老师和无赖家长是一个双赢的局面啊！可真的赢了？NO！可以说在这场吵得沸沸扬扬的校闹中，没有任何一位赢家！

事件回顾:

2019年4月29日，杨老师在教育两名逃课学生时因用书本敲打了孩子几下，结果被孩子家长告到教体局。于是教体局对杨老师做出了第一次处罚:向家长道歉，赔偿孩子医药费，并扣除当年绩效工资。但这样的惩罚并没有人家长满意，于是又向教体局施加压力，教体局又对杨老师追加惩罚:解除聘用合同。可就算这样，家长还是不满意，教体局只能第三次向杨老师做出惩罚:把杨老师打入信用黑名单。

除此之外，还有网友揭露两孩子家长曾向杨老师索赔30万赔偿，未果后又向教体局提出保送两孩子进五莲一中的无理要求。这一事件才在网上曝光后就引发了众网友们的热议与愤怒。就连人民日报都看不下去出来发声评论。

当人们还处在愤怒中时，五莲县教体局给众网友们来了个不要节操的惊天大逆转。撤销了对杨老师的追加处罚，杨老师也和家长和解，两孩子也成功保送进了五莲一中。

虽然处罚撤销了，家长的目的也达到了，看起来教体局的这一处理堪称“完美”。所有人在这场校闹中都是输者！

一、表面上杨老师调往一中是胜利，其实依然是输了

杨老师原本是一名负责任，有担当教学能力强的优秀教师，但五莲县教体局的追罚却扼杀了一名有担当负责任的好老师。一朝被蛇咬十年怕井绳，杨老师被五莲县教体局处罚的心理阴影又有多大呢？撤销了处罚就能复原变阳光了？五莲县教体局的做法让杨老师寒了心，想要再暖起来又谈何容易。表面上看起来杨老师调到更好的学校任教，但是被践踏的尊严和教体局插在心口的伤又能够被调往一中覆盖？

二、家长赢了老师、教体局，却输了孩子的未来

虽然两家长成功的一手策划了此次的学渣“逆袭”。把两学生成功送入五莲一中，但那又如何呢？像这样不学无术，目中无师，家长蛮横的学渣，还有哪位老师敢管，敢教？送入一中也只是让两学生混日子而已，难不成你还想再次策划一手好棋，把孩子保送入清华北大？在这次校闹中，表面上你们确实赢了，但你们输了孩子的未来！

三、最大的失败者——教体局

在此次事件中，最大的失败者莫过于五莲县教体局。可以说身败名裂了，身为教育主管部门，却向家长摇尾乞怜，把家人推出去任人鱼肉。可最后换来的结果又怎样呢？看似你“知错能改”实则是不堪舆论压力。你的做法寒了五莲县教师们的心，更寒了广大一线教师们的心。

结语:在教育孩子面前，只有家校合作，才能让孩子健康快乐的学习成长。过度的袒护，就算你赢了老师赢了学校，你依然输了孩子未来。作为教育主管部门，不为教师遮风挡雨，还不如关门大吉！依法治教才能虏获师心，依法依规执教才能明哲保身！

以上观点纯属个人愚见！不喜勿喷！你觉得在这场校闹中，谁是赢家？欢迎各位留言吐槽！

五莲教育局针对杨守梅老师的追加处罚被撤销，有什么意义

刚刚看到环球网转发五莲县政府官网消息，五莲教育局对杨守梅老师的追加处罚被县委、县政府撤销。县委、县政府对五莲教育局、学校进行了严肃的批评教育，根据杨老师个人意愿，杨老师被调往县一中任教。体罚事件双方当事人进行了和解。

对于这样的结果，无论是老师、学生、家长，还是社会各届关心教育的人士，无不拍手称快。

这样的处理结果，无论是对教师队伍管理，还是社会风气的改善，都会提供强大的正能量。

首先，维护了当前社会推崇的公平正义法则。

客观地说，杨老师在教育学生过程中存在过错，不应该体罚学生。体罚学生是国家法律明令禁止的。

从五莲县教育局之前发布的公告来看，无论是学校对杨老师做出的处分，还是教育局做出的追加处分，都是应学生家长要求。该县教育局在公告中明确表示，虽然杨老师体罚逃课学生是为了教育学生，而学生家长认为老师出手过重，已经超出了教育的限度。为此学生家长报警，派出所出警以后，认为不属于自己受理范围，显然孩子并无严重伤害。由此认定，老师出手过重并不成立。而家长不依不饶，一面逼迫教育局追加处罚，一方面索要巨额赔偿，明显有夸大事态、借机讹诈嫌疑。

如果学生家长的诉求得到支持，杨老师因此受到重罚，既不公平，也不合理，是经不起舆论的评判和历史评价的。

其次，改变了在师生冲突中，学生和家长总赢，老师总输的局面，有助于正确引导学生形成正确的价值观，教育家长正确对待老师。

国家法律禁止体罚学生，这个规定本身没有问题。但是对于如何界定体罚学生的范畴，国家立法部门并没有明确的司法解释。导致一些地方各级教育行政部门在执行时出现了机械执行的情况，不问青红皂白，一旦触犯红线，就应学生家长要求处理老师，所以在老师与学生及其家长的冲突中，学生和家长总是赢，而老师总是输。

这次处理结果改变了老师总是输的局面，更加公平合理，对学生和家长也起到教育作用。

对于学生来说，被老师教育，应该想想自己做错了什么，孩子们在小的时候难免犯浑，老师批评几句，是对学生负责任的表现。等长大明白事理以后，多半会感激老师。而一些学生拿“禁止体罚学生”的尚方宝剑保护自己，对抗老师的教育，他永远不会知道自己做错了什么。也不会形成正确的是非观念，走向社会以后，恐怕会给社会带来一定不安定因素。

对于一些学生家长来说，不能再一厢情愿地认为，自己的所有诉求都会得到支持。禁止体罚学生规定出台以后，出现了很多问题。国家正在讨论赋予教师惩戒权。有些便宜只能赚一时，但便宜赚不了永远。回归正途 ，老老实实做人才是本份。

最后，对于教师队伍来说，不仅挽救了杨老师的教师生涯，也给其他老师带来了很大鼓舞。

从各种消息来看，杨老师是一个好老师，优秀教师、优秀班主任的称号能够代表她的过去。她能力出色，也非常爱学生，让她留下来，不仅挽救了她个人的教师生涯，也让教育界不会因为一个优秀教师委屈离开而产生遗憾。

更重要的是，对于与杨老师一样活跃在教育一线的教师产生鼓舞作用。最近一段时间，教师与学生及其家长冲突事件频发，安徽铜陵周安员老师因为在处理学生打架中，与学生略有接触，被学生家长当众扇耳光，学生家长逼迫老师道歉，周老师拒绝，重压之下，周老师投江自尽。一系列事件让老师们寒心。杨老师的处理结果或许让人感到一丝暖意。

国家正在研究与“禁止体罚”配套的政策，希望周老师那样的悲剧不再重演，祝贺杨老师渡过此劫。祝愿天下所有的老师幸福育人，祝愿天下所有孩子快乐成长。

山东日照市五莲二中杨老师用书本拍打逃课学生，教体局和学校为什么都做了顶格处罚

我是杨守梅老师教过的学生，是五莲二中九九级的，杨守梅老师（她给我们上第一节课自我介绍时在黑板上写的是“杨首梅”）教过我三年的语文。对杨老师被处罚的事我不做评价，毕竟大家都看在眼里，我就说一下杨老师是个怎样的老师吧，让更多人了解一下她。

她长得很瘦小，温文尔雅，性情谦和，很有书香气质，是名校毕业的大学生。她也有脾气，虽然不是我们班主任，但我们不听话的时候也会管我们，但我是从没见过她打人。有一次我好像是课文没背过，说了我几句，我还哭了（我是男孩）。不过我语文成绩还不错，大部分时候她没批评过我。上她的课大家基本上没什么压力，课堂气氛轻松愉快，印象中大家的语文成绩也都不错。

她也很会表扬人，有一次我们课前朗读，我读了一篇自己写的作文，她表扬我自己写的而非找范文，而且说我写得很有感情；有一次我们分角色朗读《白毛女》，我分的角色是喜儿，她表扬我读得有感情。对于一些文采比较好的同学，她也毫不吝惜赞美之词。我现在从事文字写作工作，虽然文笔也没多好，但杨老师在我的学习过程中无疑起到了很关键的促进作用，使我不至于基础太差。

杨老师当时好像有点低血糖，有一次上课的时候，她忽然脸色不大好，让我们上自习，自己站在讲台上看我们，我那时候矮，坐第一排，忽然之间就看见她直直地倒下去了，重重摔倒在地！

我是第一个冲上去的，百忙之中往后看了一眼，同学们不管坐在哪个位置，即便是最后一排的，也几乎都冲上来了，讲台前面挤满了人，都焦急地叫着“老师！”我怕出什么事，就跑出去找其他老师帮忙打120，力气大的同学们把杨老师扶了起来。幸好应该只是低血糖，杨老师没什么大碍。这几天我看网上说杨老师背起同学到救护车的故事，让我很震惊，没想到她这么瘦小的身体有这么大的力气。

教我们的时候她好像刚任教没几年，到现在二十年过去了，她也在一直成长，带出了好几个状元学生，带的班级也都是有名的优秀班，我的母校，五莲二中，也曾经在公众号大力宣传过她。我感到她取得这些成绩都很正常，因为在我眼中、在众多学生和家长口中，她就是这么一位业务能力强、有责任心的好老师。

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摘要车祸骨折是需要进行伤残鉴定的，一般在治疗终结后进行伤残鉴定。伤残等级和收入状况以及实际治疗费用等因素都会对具体的赔偿金额造成影响。所以骨折私了赔偿多少钱还要根据伤残鉴定等级等来确定赔偿数额。

总而言之，骨折的具体赔偿金额由医疗费用，误工费用以及补偿费用组成，并受伤残等级影响。

轻微骨折赔1万五合理吗

骨折又分为好几种：骨裂、粉碎性骨折、骨折等，医疗费用根据骨折的类别不同而不同，且不同的骨折部位也会有所不同。诸如小腿骨折，可能要花费上万元进行手术，而如果只是骨裂可能花个一两千元钱打石膏固定即可。

所以轻微骨折赔一万五合不合理这个问题的没有标准答案的，要视实际医疗费用以及误工程度时间等而言。

咨询记录 · 回答于2021-07-03

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车祸私了得多少钱

123跖骨折

在吗

您好，看骨折的具体情况 了，是不是开放性的需不需要手术后，并且这个伸缩性还是很大的，三五千到一两万不等。

做手术了，还有四个钢钉，还有一个外露钢钉

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有个跟你们差不多案例的。

一般一万多到两万。现在手术费也没那么贵。

按温州市赔偿标准计算

一

在吗

温州的话，您这个跖骨骨折因为是关节内的骨折，手术治疗给予钢板固定费用，可能在2万元左右。

您让对方出示手术费用清单呀。

网上问政平台投诉会有什么后果

会得到各方的积极处理。在互联网时代，人们反应自身合理诉求的渠道更多更宽了，当合法利益受到损害或者要曝光社会某些不合理不公平现象时，可以通过各类在线问政和信访方式高效的将自己的意愿和看法反应给各级部门。在各地市、各县市区的政府门户网站上面，一般都还会专门开设有留言、问政、投诉版块。在此，提醒大家，互联网非法外之地，要依法维权，切不可捏造事实，以举报之名，行诬陷之实！